4. Klasse – und dann?

• Regelmäßiger Austausch zwischen der Grundschule und der Sekundarschule
• Besuche in den Grundschulen
• Kennenlernnachmittag
• Konzept „Sanfter Einstieg“ in den ersten Schulwochen des Jg. 5
• Klassenpaten
• Klassenlehrer*innenteams als Tandem-Lern-Begleiter

Unsere pädagogischen Grundsätze:

Selbstständig

Von Beginn an begleiten wir Ihr Kind auf seinem Weg durch die Schule und durch das Leben. Selbstständigkeit und Persönlichkeitsentwicklung stehen für uns an erster Stelle. Ein vielfältiges Schulleben bietet Möglichkeiten und Herausforderungen, an denen jeder wachsen kann.

Kooperativ

Als teilintegrierte Sekundarschule ist für uns das längere, gemeinsame Lernen selbstverständlich. Einen besonderen Schwerpunkt setzen wir mit dem kooperativen Lernen nach Norm und Cathy Green. Mit dieser Grundlage können unsere Schülerinnen und Schüler zukünftige Anforderungen mutig angehen.

Werteorientiert

Wir legen Wert auf den starken regionalen Bezug unserer Schule. Gemeinde, Verbände und Firmen sind für uns zuverlässige Partnerinnen und Partner. Gemeinsam vertreten und vermitteln wir Werte, die Ihrem Kind Fundament und grundlegende Orientierung bieten.

• MINT: Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik (Robotik/Roboter-AG)
• Vielfältige Module zur Berufsorientierung (intensive Betreuung durch die Klassenlehrkräfte, Berufswahlorientierung im Stundenplan, regelmäßige Berufsberatung durch die Agentur für Arbeit, zwei Betriebspraktika, gezielte Vorbereitung auf den Bewerbungsprozess, Kontakt zu Betrieben und Einrichtungen, Kontakt zu weiterführenden Schulen)
• Verantwortliches Handeln lernen (Ghana-AG, Streitschlichter, Sozial-Genial, Schulsanitäter, Schule mit Courage – Schule ohne Rassismus)
• Musik/Theater/Werkstattaufführungen

• Englisch (ab Jg. 5)
• Französisch (ab Jg. 6)
• Spanisch (ab Jg. 8)

• Französisch
• Darstellen und Gestalten
• Naturwissenschaften, Technik, Informatik
• Erweiterungs- und Grundkurse in Englisch (ab Jg. 7)
• Mathematik (ab Jg. 7)
• Deutsch (ab Jg. 8)
• Chemie (ab Jg. 9)

Es können alle Abschlüsse der Sekundarstufe I erworben werden:

• Erster Schulabschluss (nach Klasse 9, vormals Hauptschulabschluss)
• Erweiterter Erster Schulabschluss (nach Klasse 10, vormals Hauptschulabschluss nach Klasse 10)
• Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife)
• Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife) und die Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe (Eingangsphase)

• Unterrichtszeit Mo., Mi., Do.: 07.30 bis 15.05 Uhr
• Unterrichtszeit Di., Fr.: 07.30 bis 12.45 Uhr
• Betreuungszeit: 07.30 bis 16.00 Uhr

Festgelegte Dreizügigkeit

Klassenbandbreite: 23 bis 28 Schüler*innen

Neues, einfaches Chipkarten- und Bestellsystem inklusive umfangreichem Kioskangebot, Salat- und Nudelbar

Ja, eigene Busschleife vor der Schule, sehr komfortabel, sehr gut erreichbar aus dem gesamten Einzugsgebiet

• Großzügige Ausstattung an Klassenräumen, Differenzierungsräumen und Fachräumen
• Eigenes Musikgebäude, Kunstraum
• Zwei Informatikräume (32 PC-Arbeitsplätze)
• Mediothek (14 PC-Arbeitsplätze)
• Zwei modern ausgestattete Technikräume
• Drei modernste NW-Fachräume
• Großzügige Küche für den Hauswirtschaftsunterricht

• Smartboards, Apple TV und WLAN in allen Räumen
• Zwei Informatik-Räume
• iPads für alle Lehrkräfte
• Schüler-iPads im Bestand

Neue digitale Lernplattform, für Bedürftige werden Endgeräte zur Verfügung gestellt

• Zwei altersgerechte und bewegungs-motivierende Pausenbereiche
• Ein Multifunktionsspielfeld, weiträumiges Gelände, bewegte Pause

Unmittelbar angrenzend Sportpark mit Kunstrasenplatz, Multifunktionsspielfeld, Rasenplatz, Laufbahn, Zweifach-Sporthalle zur alleinigen Nutzung sowie Nutzung des Lehrschwimmbeckens in Liesborn und des Freibades in Stromberg für das Schulschwimmen

• Diagnose in Jg. 5 (z.B. Duisburger Sprachstandstest, Bielefelder Mathe-Check), Förderung den Testergebnissen entsprechend
• Alle Schüler*innen erhalten zusätzliche Förderstunden in den Jahrgängen 5, 8, 9,10 für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch
• Klassenarbeiten sind in mindestens zwei Niveaus differenziert; Reflexion des eigenen Lernprozesses mit Hilfe des Logbuches
• Im Stundenplan verankerte spezielle Lernzeiten (LiaS)
• Teilnahme aller Schüler*innen an verschiedenen Wettbewerben
• Schüler*innen können in einigen Jahrgängen zwischen verschiedenen AG-Angeboten wählen

• Teilnahme an verschiedenen Wettbewerben (Informatik Biber-Wettbewerb, Känguru-Wettbewerb, Vorlesewettbewerb, Robotik-Wettbewerb, Geografie-Wettbewerb usw.)
• Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften und Projekten (Sporthelfer, Robotik-AG, Streitschlichter, Theater-AG, Garten-AG, Ghana-AG, Tastaturtraining, Schulsanitäter, Kunst-AG, Schach-AG, Musikprojekt)
• Ghana-Projekt in Jg. 7
• Schüler*innen der Jg. 7 und 9 engagieren sich ehrenamtlich (Sozial-Genial)
• Alle Fünftklässler*innen können während der Schulzeit ein Instrument erlernen
• Die Schule lebt „Schule ohne Rassismus“ in Klassen- und Kursprojekten sowie an klassenübergreifenden Projekttagen
• Unterstützung der Schüler*innen entsprechend den Lehrplänen zur Ausübung einer gesunden Lebensweise (Fitnessführerschein Jg. 9, Body- und Gripsmobil Jg. 7, Schulsanitäter Jg. 7, Sexualerziehung, Suchtprävention)

Schüleraustausch mit Frankreich, Collège Débussy, Margny-Lès-Compiègne

• Regelmäßige Fachexkursionen, mögliche Ziele für Exkursionen:
• Jg. 5: Grünes Klassenzimmer, Besuch eines Bauernhofes und der Landesgartenschau
• Jg. 6: Besuch einer Bücherei, mehrtägige Klassenfahrt
• Jg. 7: Heinz-Nixdorf-Museum
• Jg. 8: Besuch der DASA Dortmund
• Jg. 9: Betriebspraktikum; BIZ, Betriebsbesichtigungen
• Jg. 10: Betriebspraktikum, Schulhospitationen, mehrtägige Abschlussfahrt Jg. 9 oder 10
• Gedenkstättenfahrt
• Schulkinowoche, Theaterbesuche, Kunstprojekte sind fakultativ

• Schule für Musik, das DRK, Agentur für Arbeit und viele mehr
• Vielfältige Kooperationen mit ortsansässigen Firmen und Betrieben
• Kooperation mit den Kirchen

Sozialtraining, Schulsozialarbeit

Streitschlichter

Teilnahme an Schulmitwirkungsgremien (Pflegschaftssitzungen, Schulkonferenz, Fachkonferenzen aber auch in Projekten)

Alle Eltern haben die Möglichkeit, sich regelmäßig in Klassenpflegschaftssitzungen einzubringen

• Regelmäßige Fortbildung für alle Lehrkräfte auf der Grundlage unseres Fortbildungskonzeptes
• Regelmäßige Teilnahme aller pädagogischen Mitarbeiter*innen an einem Erste-Hilfe-Kurs

• Halbjährliche Durchführung von Eltern-Schüler-Beratungstagen
• Klassenlehrer*innen und Fachlehrer*innen stehen darüber hinaus jederzeit für Elterngespräche in Sprechstunden zur Verfügung